Marseillaise et drapeau tricolore, symboles d’oppression

Au collège Schickelé de Saint-Louis, les élèves débutent chaque semaine par un lever de drapeau tricolore au son de la Marseillaise. Dans ce collège populaire qui accueille de nombreux enfants d’immigrés, des enseignants et des élèves disent apprécier ce moment collectif, ce que l’on peut comprendre, mais le problème c’est que cela se fait autour « de la nation » et « des valeurs de la République ». Car quelles sont-elles ces valeurs ?

Jules Ferry voyait dans l’instruction publique obligatoire un moyen d’apprendre aux enfants des classes populaires « l'obéissance aux lois, le respect de la hiérarchie sociale, la frugalité et le travail sans récrimination ». Car la République française est une république bourgeoise, et la Marseillaise, hymne national depuis 1879, a accompagné les conquêtes coloniales, la première guerrière mondiale, puis la seconde, mais aussi la multitude de guerres engagées par la France, au Vietnam, en Algérie, et aujourd'hui en Afrique et au Moyen-Orient.

Ce n’est probablement pas ce dont se revendiquent enseignants et élèves du collège, mais c’est la réalité.